Unterrichtsziele:
Die letzte Lektion konzentrierte sich auf die Marcello-Sonate und die Gigue aus Suite 1. Bei letzterem schlug er vor, dass ich den Rhythmus, dann die Noten und dann die Verbeugung bekomme. Verwenden Sie für die Verbeugung das Metronom, um die schnellen ersten Abwärtsbögen und die Noten im ersten Bogen gleich lang zu machen. Analysieren Sie auch das Stück und fragen Sie, welche Verbeugungen und Rhythmen erforderlich sind, um diesen Abschnitt oder dieses Stück zu lernen.
Bewertung der Lektion:
Was die Lektion selbst angeht, habe ich nicht gut gezeigt, was ich gelernt habe, außer vielleicht im Positionsstück. Ich habe mich erneut verpflichtet, die Dinge in der Standardreihenfolge zu erledigen und eine separate Übungsstunde für die Orchesterstücke durchzuführen.
Nach dem Aktionsbericht:
Das morgige Training wird besser. Du hast mehr aufgenommen als du gedacht hast. Ich war so auf meinen Unterricht vorbereitet und so überrascht, als er nach Süden ging. Aber ein paar positive, die offensichtlich sind, müssen wiederholt werden
Spezifische Kommentare zu den Aktivitäten für die nächste Lektion
- Die Skalierung war gut – Zeit, um zu einer neuen zu wechseln, obwohl diesmal genug getan wird, damit Sie sich neuen Verbeugungen und Rhythmen hingeben können. Überprüfen Sie auch die wichtigen Hinweise wie gewohnt.
- Kommende e-Moll-Skala: Für e-Moll wären dies E-G-B. Sie haben C, D und G natürlich (im absteigenden Teil) und klingeln. Sie haben auch die hohe E-Harmonische, damit Sie wissen, dass Sie oben richtig angekommen sind. Interessanterweise geht die dritte Oktave genau durch das mittlere Drittel der A-Saite. Es beginnt am 1/3 Punkt und bewegt sich zum 2/3 Punkt. Beide klingen die hohe E-Harmonische.
- Ich bin wieder im Metronom und habe Achtelnoten für die Marcello-Sonate. Mein heutiger Fokus liegt auf gepunkteten Achtern + Sechzehnten und der Unterteilung dieses Taktes. Die andere besteht darin, sicherzustellen, dass ich nach der ersten Zeile den gleichen Puls über den Rest halte.
- Für den Bach – holen Sie sich die Noten, fügen Sie die Verbeugung hinzu, fügen Sie einen weiteren Takt hinzu und spielen Sie das Ganze als Phrase. Verwenden Sie den „Roboterarm“ für diesen Abwärtsbogen und den Bogen für den Aufwärtsbogen.
Frage
Warum üben wir melodisches Moll und nicht natürlich oder harmonisch?
Allgemeine Kommentare nach einer harten Lektion
- Sie haben nicht buchstäblich „alles“ falsch gemacht, sonst wäre das Stück völlig unverständlich.
- Ihre Lektion verlief besser als Sie dachten, und Sie haben mehr aufgenommen als Sie dachten.
- Geben Sie sich mit kleinen Siegen zufrieden, da Sie nichts mehr tun können.
- Sie haben mehr Fähigkeiten, um Probleme zu diagnostizieren und sich selbst zu überprüfen als früher.
- Sie werden sich nervöser machen, indem Sie sich selbst kritisieren. Können Sie die Kritik, auch wenn sie verdient ist, bis später ins Regal stellen? Sei nicht unglaublich positiv (das kann ich nicht ertragen), aber kannst du es einfach abwarten, später mit dir selbst darüber zu sprechen?
- Fragen Sie nicht, wie das passiert ist. Speichern Sie das für das „After Action Briefing“. Die Antwort lautet immer: „Sie haben andere Dinge in der Praxis betont.“
- Es wird morgen besser klingen.
Der Beitrag Lektionsnotizen 30.10. | Cello Practice Smackdown erschien zuerst auf Anfänger Kurse.
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